10月24日至25日，“2024数字化终身学习国际会议”在上海举行。学校党委副书记、校长刘文清应邀出席会议并在“数字化赋能老年教育”论坛上作报告，分享学校“混合多元、学养结合、智慧助老”的老年教育模式创新与实践。

刘文清在报告中指出，近年来，学校认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕服务全民终身学习，坚持统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系，打造职业教育与开放教育衔接的人才培养模式，先后在专业建设、教学改革、科学研究和人才培养等方面取得历史性突破，初步建成广东终身教育大枢纽。

刘文清表示，学校主动服务和融入积极应对人口老龄化国家战略，大力发展老年教育，老年学成功入选省“强特色”提升计划重点建设学科，获4个省级高等职业教育高水平专业群建设立项，获国家级教学成果二等奖2项和省级教育教学成果奖特等奖1项、一等奖5项等标志性成果，入选教育部首批现代学徒制试点院校。

刘文清介绍说，学校针对社会上老年教育多元主体办学协调不畅、课程内容针对性不强、教学形式不适老等制约老年教育可持续发展的问题，发挥体系办学和信息技术优势，坚持政校行企协同，创立“联动、联建、联通”的“三联”运行机制，开发“养身、养心、养智”的“三养”教育资源，打造“融合、混合、契合”的“三合”教学模式，探索形成“混合多元、学养结合、智慧助老”的老年教育创新模式。该模式自推广应用以来，惠及老年学习者2700多万人，服务境内外老年人约1.7亿人次，育人成效显著。

刘文清的报告引发与会国内外代表的高度赞赏与深度交流。大家认为，学校改革发展成效显著，老年教育实践探索成果丰硕，在数字经济时代为提升老年人的数字素养、开发老年人力资源、增进老年人福祉作出了突出贡献。